跟我学考工业产权法
跟我学考工业产权法
如果按照法国“八股文”之格式先解释题目的话，应该这样解读：跟龙行天下用法语学习、备考和通过工业产权法。
先说说我的情况，大家知道我听力极差，所以一个学期（甚至几年来）下来也没听出个道道儿来。本来想硬着头皮去看书，结果不看书我本来还明白一点儿（按中文），越看却越糊涂了（用法语）；再加上课程多、时间紧，平时虽然借了笔记但根本没时间去消化。就这样，一直等到考试前，鉴于海关法的成功经验，我决定还是给出三天时间来复习工业产权法，强压着自己认读笔记，没想到坚持下来的结果竟是如此令人惊喜。因为三天时间虽然超强度复习，但毕竟时间有限，还不能做到完全把握。
跟海关法一样，是口试，当场抽题。今天我是第二个，首先题目就抽得比较好：谈谈职业发明的情况。这部分是我本来复习得比较好的，再加上以前中文法律的知识，所以一拿到题目我就心中有数了。虽然我听力极差，但我的语言组织能力超强，所以１０来分钟的准备时间，但对我来说已经足够成竹在胸了。
第一，发明的种类：独立发明、职业发明、公务发明（好像跟中国的不完全一样，等有空再来详细比较）——老师一听我的introduction就频频点头。
第二，所谓职业发明，即……。而国家对职业发明的情况，又分两种情况：完成任务和非完成任务。但不管是不是为完成任务而发明创造，精神权（droit moral）都归发明人(créateur)所有，区别在于物质权（droit patrimoin）。
第三，完成任务的，如果有合同就依合同；没有合同的，法律一般认定发明人为专利权人，但业主有权利用开发。不是完成任务而利用企业的条件（比如资料、机器、相关知识等）完成的发明创造，由必明人申明专利，但业主在给予一定补偿的条件下，可以开发利用。
第四，当然，我们谈论的都限于工业产权以内，如果是软件等，则应该归于著作权法。
我自认为我的回答比较完满，但更精彩的还在后面。
抽到的题目答完之后，老师又问：能不能谈什么是创造性？
按照课堂讲义：新的产品；现有产品或者方法的重新组合；不广为众知。第三点让我想了关天才想起来，因为跟专利权的三大特点混起来了。我看老师说不对，我就一边想着一边瞎讲，结果突然被我想到了，老师听了比我还高兴：“Bravo！”
其实，到这里应该要结束了，可是老师还意犹未尽——我今天的表现绝对超出他的想像。于是他又再来一题：有没有超工业产权的现象？我虽然猜出大概意思，但当时还是听得不是很明白，要求老师又解释了一遍。等完全明白之后，我高兴死了，哈哈，这不就是我们的辩论题目吗？——工业产权保护的利弊。
首先，工业产权虽然作为一项物权受到保护，但如果出于公共利益需要，还是可以强制施行的，比如为了公众健康、经济和国防需要。所以就有法律许可、强制许可和国家许可之分。这里答的都是课堂上的知识，接下来我就举例说禽流感事件。说目前“鸡的病”（实在不知法语单词是什么，不过老师也能听明白）在全世界流传，而瑞士有家公司却有很好的药物，目前就有人强求公开制药方法以防治疾病。虽然公司不同意，但联合国高官说了，如果需要，则可能会强制执行。我个人也认为，人的生命应该在物质利益之上。当然，专利权的保护永远是个矛盾，一方面要保护发明创造者的利益以刺激发明，另一方面对个别人的保护也抑制了社会经济的发展。
讲到这里，我已经很得意了，而老师也高兴得不得了。于是握手、道谢、结束、退场，接着开始下一个……
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